Cuando empiezo a adiestrar?

La aportacion de Ukyo esta muy elaborada, pero requiere de mas estudios y conocimientos del tema, si para alguien que es neofito en el tema es complicado el adiestramiento conductivo, pues no te digo nada del que noha oido hablar nada hasta ahora del cognitivo-emocional.

Ante todo tranquilidad, en cuanto Urkyo pueda amablemente nos aclarará algunas cosillas. No se puede desestimar nada y menos si lo tenemos tan al alcance.

Pues a ver Lyrastark me parece muy bien tu opinión pero has ido a dar con la persona equivocada. Tengo 41 años trabajando muy  muy duro y jamás nadie me ha regalado nada. Nadie. En cambio doy todos los dias clases de adiestramiento en mi club a un monton de socios TOTALMENTE GRATIS. Lo hago por puro placer. Asi que eso de que "nadie regala nada" no me lo apliques a mi, porque conmigo no va eso. Insisto no gano ni un euro.De hecho estoy contando  mis métodos de trabajo para constrastarlos. Igual que pregunto estoy respondiendo en este foro  y si no que hablen a todos los que respondo con mis comentarios. Si tú o quien sea no quiere compartir sus métodos de trabajo me parece estupendo. Yo lo seguiré haciendo y si considero que una de vosotros me puede aportar algo no dudes que se lo preguntaré. Si no contesta lo respeto y si lo hace se lo agradezco.Yo no escondo nada y de etologia no sabré pero experiencia tengo un montón. La teoría no la conocederé pero la práctica si. Así que si no puedo preguntar porque me dices que a la escuela aprender, me largo pero ahora mismo porque seguramente me he confundido de lugar.

Ukyo no tengo tanto conocimiento para saber de lo que me hablas, pero resume un poco la tecnica que tu haces o que propones, me interesa mucho.

Os voy a decir una cosa. No quiero ser demasiado rancia, pero considero que esta opinión mía es suficientemente valiosa como para perder tiempo en exponerla de modo correcto y nada agresivo.En la vida, nadie regala nada. Teneis suficientes años para saberlo perfectamente. Y no es porque vivamos en una sociedad egoísta y ególatra, es porque es necesario que las personas aprendan a hacer sacrificios para obtener lo que desean. A trabajar duro y esforzarse.Ukyo y yo, amén de muchas más personas en el mundo, para obtener los conocimientos que tenemos, nos hemos esforzado muchísimo. En leer fuentes de información de calidad (esa aburridísima teoría), en buscar información por nuestra cuenta y seleccionar lo válido y deshechar la paja, perder horas y horas (que podríamos haber pasado jugando o enseñando a nuestros propios perros)... y un largo etc.Vosotros aludís a vuestra falta de preparación para entender lo que se os ofrece y yo os respondo: eso es así porque habeis hecho vuestras elecciones propias y personales, son vuestras consecuencias. Mientras vosotros elegíais algo completamente distinto, quizá nosotras cogimos un libro mazo de complicado y lo leímos dos o tres veces, hasta comprenderlo. Y si no podíamos, lo dividíamos e íbamos parte por parte. Hace falta tiempo para comprender las cosas técnicas y científicas, hacen falta ganas.Pero a mí jamás se me ocurrió entrar en un foro y pedirle a alguien que por favor me explicara algo que no entendía, sin ni tan siquiera haber hecho el esfuerzo de entenderlo buscando la información que hiciera falta. Porque prefiero no desperdiciar ese tiempo mío en ello y emplearlo en otros menesteres. Eso es tener mucho morro y la vida no funciona así. Abusais de la paciencia de los demás y no os implicais apenas.Y yo, como vosotros, hace un año no tenía ni idea de lo que era el adiestramiento cognitivo-emocional, encontré el término de pasada y me busqué la vida con todo lo que ofrece internet y lo que ofrecen los libros que me he comprado al respecto. Ukyo (por cierto, no Urkyo) está haciendo un esfuerzo tremendísimo que, en mi opinión, no merecéis. Sí, esto suena rancio, ya lo sé, pero os voy a explicar por qué. A lo largo de mis estudios, me he encontrado con muchos tipos de profesores y profesionales, y muchos tipos de alumnos. Hay un tipo de alumno, en concreto que, desde el colegio e instituto, hasta la carrera, hace lo mismo: va a clase, toma nota de lo que dice el profesor (esos son pocos, los más no lo hacen) y al final de la clase o a medias, se queda quieto con cara de rumiante y levanta la mano y dice "profesor, es que no lo he entendido", "¿qué?" responde el profe, "nada, desde nosedónde". Ante esto, todos y cada uno de los diferentes tipos de profesor que he tenido, contestan lo mismo "no puedo volver a explicártelo todo, tendrás que hacer preguntas concretas". Y ese tipo de alumno al que aludo, también responde a esto igual siempre, se enfada. Porque no han resuelto su duda. Se enfada y no respira.Pues mirad, hay otro tipo de alumnos. Hay unos que simplemente, entienden suficiente como para concretar más sus preguntas. Y otros, que, como yo, no habían entendido nada tampoco (de nada), pero tomaron notas y al final de la clase, se fueron a la biblioteca o a consultar alguna fuente de información. Tras ese esfuerzo, consiguen concretar sus preguntas y algunas, os lo aseguro, incluso desaparecen porque las resuelve uno mismo.Pues nada, simplemente, sin más voluntad que la de hacer una crítica constructiva, os animo a hacer más esfuerzo por vuestra parte para descubrir las respuestas por vuestros propios medios, sin tener que llegar al extremo de agotar la paciencia de la profe "Ukyo", sobre la que, por cierto, voy a romper una lanza a su favor, por ser capaz de, a estas alturas de la vida, seguir haciendo el esfuerzo de perder su tiempo y hacer sacrificios en pro de quien prefiere no hacerlo y aún así, obtener algo valioso.Profano en algo es el que quiere, estamos rodeados de información y medios para comprenderla.Y ya está. Por favor recordad que podría haber plantado una frasa corta, cruda y concisa sobre esto (cosa que tanto os disgusta) y por ser un poco más asertiva, os he plantado un tocho. Espero que os guste más así y saqueis algo de provecho.

Bueno, bueno...que interesante se está poniendo esto. He encontrado un articulo bastante interesante. Pondré la dirección por si alguien lo quiere leer aunque no se si esto está permitido en el foro. Si no es asi lo spaneais y lo siento: http://www.voraus.com/adiestramientocanino/modules/wfsection/html/a000616_adiestramiento_cognicion_nuevas_tendencias_y_como_no_morir_en_el_intento.pdfEn este articulo se habla de las bondades de los diferentes entrenamiento resaltando los últimos avances en el cognitivo-emocional. Destacaría muchisimas cosas pero me ha llamado la atención la parte que habla del uso del clicker perfectamente compatible con el adiestramiento descrito.Ves Ukyo, esto es a lo que me referia. Yo he leido y he investigado por mi cuenta y el método que explico al comienzo del hilo porque lo solicitaban para el adiestramiento de un cachorro tiene toda la pinta de que estoy utilizando un método cognitivo emocinal. Corregirme si os parece. Pero por favor utilizar palabras sencillas. Gracias

Urkyo, esto que son ¿deberes para casa? me pongo con ello ahora mismo, ya te cuento.

dicen que la mejor edad y cuando mas facil aprenden es a partir de los 5 o 6 meses!!Yo a mi Chihuahua y Rottweiler los empeze a enseñar con esa edad y aprendieron bastante rapido,siempre y cuando los vayas premiando con algo!Espero que te sriva mi informacion!

Trustfitnesscan dijo:

Urkyo, esto que son ¿deberes para casa? me pongo con ello ahora mismo, ya te cuento.

Jajaja. Hombre, yo no te obligo, pero ya que preguntas y tienes a tu abasto las respuestas, pues tampoco voy a copiar textualmente lo que dice en el libro pudiendo leerlo y analizarlo tú tranquilamente.